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近日，2017年东莞中考分数线新鲜出炉，沙田广荣中学再传喜报，多项指标实现新突破，合格率超市两个百分点，体育满分率达83%，中考报考率100%，预计升学率达99%以上，全校共有78人达到东莞“五大校”正取线，较去年上线人数多了31人，增长率66%，创学校历史新高。
近年来，广荣中学秉承“知行合一，求真至善”的校训，践行“塑造美好心灵，追求幸福人生”的办学理念，以“学生快乐成长，教师幸福乐教，学校特色发展”为办学目标，在培育良好校风、打造高效课堂、彰显办学特色等多方面取得了良好的效果。2015年，学校荣获“广东省科普教育特色学校”、“广东省首批心理健康教育特色学校”；2016年，学校荣获“广东省航空航天特色学校”；2017年，广荣是全市唯一荣获“广东省流动人口健康教育促进示范学校”的中小学校。此外，学校还荣获“东莞市依法治校示范学校”、“东莞市百校创新人才基地培育学校”、“东莞市德育示范学校”、“东莞市慕课教育试点学校”等十余项荣誉称号。六名师生被市文明委授予“东莞好人”称号，校园呈现出文明、阳光、互助、进取的好风尚。
育人，校园文化先行
校园文化不仅是一所学校历史的积淀上，更是学校自我发展的主题，健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，起到“润物细无声”的教育魅力。广荣中学校长张远广告诉记者，广荣中学在传承历史，立足现实，着眼未来的基础上，确立了学校的办学理念（塑造美好心灵，追求幸福人生）、校训（知行合一，求真至善）、校风（求真、求实、求新）、教风（博爱、博学、拼博）、学风（勤学、乐学、会学）。提出了“崇尚科学文化，弘扬人文精神”的校园文化建设思路。
育人离不开环境，广荣中学的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，一草一木，一砖一瓦，一墙一廊，一牌一匾，一纸一袋都是知识的载体，文化的传播。据了解，广荣中学充分利用文化长廊、流动宣传板、电子屏、班级图书角、黑板报等载体，营造浓厚的书香气息。自制的百米 “文化长廊”，更是成了一道亮丽的风景线： 园丁风采、校园之星、先进榜样、科普教育、百科知识、学生作品……长廊就像一块磁石吸引着每一位学生，每一位教师。据悉，该“文化长廊”是广荣中学特有的文化景观，以其独特的人文内涵，深深地影响着师生的言行。此外，在该校的教室里还有壁挂式图书柜，藏书千余册，学生可以利用课余时间，遨游书海。学校还充分利用广播站和多媒体播放经典名曲、校园歌曲、英语节目、时事新闻、影视经典、教育视频等，让师生得到美的享受。
除了以环境为依托，营造校园文化氛围外，广荣中学还以活动为载体，把校园文化融入到学生的日常生活实践中，丰富校园文化内涵。
据了解，广荣中学以公民意识教育、传统文化教育和行为习惯教育作为突破口，以社团文化建设为切入点，极力打造科普特色，丰富校园文化。该校成立了近三十个学生社团，社团学员超过一千名，社团活动影响力进一步扩大，《东莞青年》进行专题报道。该校在全市率先开展机器人进课堂工程，在初一初二年级全面开设科普校本课程，校本课程有教材，有探究实验，涉及身边的科学知识，深受学生喜爱，营造了学生学科学、讲科学、爱科学、用科学的浓厚氛围，激发了师生崇尚科学文化的热情，一年来，学生市级以上现场科技大赛获奖近百项。
校风，从良好习惯开始
如今的广荣校园，“入室即静，入座即学”成为习惯，“就餐不语，休息秒静”渐成常态，“家校合作，晚修督学”演变成一道靓丽的风景。
教学区，即是学习的主要区域，有别于运动区和生活区，孩子们在任何时间段进入教学区，在班级或廊道，都要轻声细语、观照他人、积极进取、努力上进。据介绍，入室即静，入座即学实施一年来，收到良好效果。完善了年级、班级管理制度，本着尊重学生个性发展和集体成长的需要，循序渐进，逐步养成良好习惯和优秀品质。在学校、年级、班级、学生会、家长督学等多层督导体系下，学生感受到学习氛围的重要性，开始体验到在安静、积极、上进的氛围内学习的乐趣与高效，风气逐渐蔓延，时至今日，已经蔚然成风。
优秀的品质来源于优秀的习惯。“就餐不语，休息秒静”在中国传统文化中体现为“食不言，寝不语”。据悉，广荣中学提出这一要求，旨在引导学生好好吃饭、好好睡觉，为成长提供充足的营养和睡眠。经过一年的努力，现如今的广荣学子基本上可以达到这一要求。“这不仅是学校管理特色和亮点，更有益于学生的终生发展，有助于培养学生优秀的品质。”学校相关负责人指出。
此外，就在今年，广荣中学进一步完善了家校合作机制，创新家校合作模式，在家委会和学校的共同研讨下，实行了家长晚修督学制度，目的在于践行“陪伴学习，呵护成长”的家校育人理念。据了解，广荣中学根据学生的家庭情况，并征求家长的意愿，在家委会的组织下，安排学生家长来校督导老师和孩子的在校学习生活。据悉，每个班级每天都有一位学生家长到班督学，家长们可以亲临现场感受老师的教学辅导，感受孩子们的学习成长，并可以在班级办公桌填写对学校、年级和老师的工作建议与意见。学校和老师在家长督学制度下，收集了更多真实、真诚的意见，并及时研讨，即时沟通，不足之处及时纠正，极大地推动了学校教育教学工作。而学校、家长和教师的积极表现让孩子们倍感亲切和感动，从而内化为学习的动力。这一举措，在我市为首创，得到市教育部门肯定和赞许，真正形成了学校、教师、家长、学生共同努力进步的合力。
课堂，抓主线、突重点
广荣中学教学教研主要工作是抓好“两条主线”和“五大重点”。“两条主线”是教师线和学生线；“六大重点”是教师培训、课堂教学、教育科研、交流学习、学风建设和第二课堂。
学校响应新时期的教学需求，让课堂成为学生学会学习、勇于表达、探究成长的平台。据介绍，该校致力于以提高教学质量为中心，关注课堂，研究课堂，大力推行课堂教学改革，创建高效课堂，从过程上促进校风和教风转变，增强学校办学实力。
据悉，广荣中学聘请教研专家为该校教学模式进行探索和实验进行指导，从基本理论研究、教学设计策略、课堂教学策略、高效学习策略和评价反馈策略等方面系统指导该校工作的开展。作为慕课试点学校，该校慕课建设实践工作紧紧围绕“进一步推进小组合作学习，提高教育教学质量”主线，以慕课为抓手，促进教学资源均衡化配置，推进信息技术与教育教学实践深度融合，利用校教育教学资源库、微课掌上通等平台，让慕课资源服务全校师生；不断做好翻转课堂教学活动，丰富微课优课资源，提升教师专业技能，推动具有广荣特色的慕课建设。
该校初三英语备课组长王迎春告诉记者，广荣中学的教是以学生为基础的，因材施教，只要学生愿意学，主动来学，成绩肯定是会进步的。该校副校长邓钰也表示，近年来，镇党委政府把学校的硬件设施提高到一个非常好的水平。学校自身在激励老师积极性方面也尝试了一些新做法，提高了老师的工作积极性和幸福指数。
在镇党委政府的大力支持下，老师刻苦专研下，据悉，过去的一学年，广荣中学教师教研获奖总计200余项。其中国家级7项，省部级7项，市级73项。其中，骨干教师和青年教师成长较快，王雪莲老师在全国体育教师技能大赛中，为广东省获得4项团体大奖和个人一等奖，张虹灵老师受邀为全市课题申报老师进行科研培训，全体教师通过广东省心理健康教育B证培训，4名教师获得市教学能手称号（现有13人），张远广校长入选东莞市级名校长培养对象，并成为广东省骨干校长高级研修班成员，近几年，学校有十余项市级课题立项和结题，一项课题获市精品课题。
办学，彰显科普、心理、经典教育特色
近年来，广荣中学依照“雅言传承文明，经典浸润人生”，在学校开展“经典诗文诵读和名著阅读”活动，结合学校书香校园建设，致力于培养学生良好的阅读习惯，使其形成高尚的阅读情趣，优秀的阅读品格，积淀底蕴，开阔视野，丰富情感，修养德行，磨炼意志，学会审美和创造，树立终身读书学习的信念，努力成为一个有教养，有学力、有品味、有智慧的适应时代发展的优秀公民。于此同时，学校弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，提升学生科学素养，努力将学生培养成为热爱母校，懂得感恩的人；文明礼貌，具有公德的人；积极进取，追求成功的人；心态阳光，追求幸福的人。
据了解，该校每天有三个诵读时间段。利用晨读、晚读及睡前阅读让学生阅读。为让学生每天三诵有充足的“营养”，晨读：每天早晨早读组织学生晨读，背诵课本经典诗文。晚读：每天下午放学六点半开始，学生做集体性的课外经典诵读，内容由级部统一拟定或是诗歌或是经典美文。睡前阅读，九点十五分开始，半个小时时间，由老师推荐名著，或是学生阅读自己喜欢的经典。此外，该校的社团活动丰富多彩，阅读社团、影视社团、文学社社团、朗诵社团、经典诵读广播社团等等，这些社团每周开展相关活动。学校为调动学生的诵读积极性，培养学生的读书兴趣，不时举办经典诗文朗诵比赛、手抄报、演讲比赛、讲座、课本剧等丰富多彩的活动。
在科普教育上，广荣中学每周开设综合实践课和社团活动课，项目包括航空模型、航海模型、车辆模型、无线电测向与电子制作、机器人、科技创新、实验探究等。举办老科学家科普报告、科技节、科普周、科普志愿社区行等活动。学校科普特色集中体现在“三模”（航模、车模、海模）、科普校本、科普实践、科普宣传等方面。据了解，广荣中学组建了我市第一支中学生航模特技表演队，受邀参加市纪念抗日战争胜利70周年开幕式航空特技表演、省科技下乡—肇庆广宁行等近百场航空特技表演活动。此外，广荣中学还把科普教育“课程化”。该校科普教育团队编写了光、电、热、力、磁、宇宙等《自然的奥秘》系列科普校本教材，其中，学校科技团队编写的《自然的奥秘——电·磁》已于今年5月由广东人民出版社出版发行，学校率先在全市全面推行“机器人进课堂工程”，丰富和拓展了综合实践课程，深受师生、家长喜爱。近年来，广荣中学市级以上科技现场大赛获奖三百多项，十余项科技探究课题市级立项。广荣中学科普教育特色还被写入东莞市义务教育优质均衡发展纪实，《中国教育报》进行报道。
在心理特色教育上，广荣中学秉承“塑造美好心灵，追求幸福人生”的办学理念，以“学生快乐成长，教师幸福乐教，学校特色发展”为办学目标，通过专家引领助推、心育环境的营造、心育校本的开发、“三关爱工程”（教师贴心、学生互助、社会援助）的实施、“百师访千家”、心育课程、心育社团等活动，助推心育深入实效开展。广荣中学相关负责人表示，心理健康教育就像春风化雨般，潜移默化，引领孩子健康快乐成长，杜绝了校园暴力，绝大部分关爱对象（单亲、孤儿、留守、孤僻、学困、心理障碍等）重拾了自信，在学习中感受到了快乐，在快乐中茁壮成长。为此，广荣中学被获评“广东省首批心理健康教育特色学校”，据悉，近年来，该校还荣获“市德育示范学校”、“市依法治校示范学校”、“市语言文字规范化示范学校”。六名师生获评“东莞好人”称号，校园呈现出文明、阳光、互助、进取的好风尚。
